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JABÓN CASERO REALIZADO CON ACEITE DE OLIVA Y ALOE VERA

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proyecto el olivo 087

Uno de los talleres estrella de este proyecto, ha sido la realización de jabón casero elaborado con un ingrediente imprescindible : el aceite de oliva.

Para ello hemos necesitado de la colaboración de una vecina de nuestra localidad conocida como la señora Concep  que habitualmente lo fabrica para uso personal y desde aquí la agradecemos que se  haya acercado hasta nuestro Centro para ayudarnos a llevar a cabo dicha actividad.

El jabón que a continuación vamos a explicar sus ingredientes y elaboración , está realizado con 100% aceite de oliva y la planta de aloe vera, que se ha utilizado para una serie de cuidados naturales que ya desde los antiguos egipcios la valoraban y la llamaron en su momento “la planta de la inmortalidad”.

BENEFICIOS DEL USO DE DICHO JABÓN.

* Trata las quemaduras solares.

* Actúa como hidratante de la piel.

* Combate el envejecimiento.

* Disminuye la visibilidad de estrías.

*Elimina la células muertas de la piel.

* Favorece la eliminación de manchas, eczemas, psoriasis, llagas, acné en la piel.

INGREDIENTES

1 litro de leche entera.

200 gramos de sosa.

1 litro de aceite de oliva

200 gramos de aloe vera.

 

ELABORACIÓN

 

En un baño echamos la leche y la sosa , se mueve y se deja enfriar. Un vez frío se pela la aloe vera y se bate , mezclando poco a poco con la leche y la sosa. Por último , se echa poco a poco el aceite de oliva.

Cuando tengamos todos los ingredientes no dejara de moverse hasta que estén todos bien mezclados. Entonces se echará en un recipiente y se dejará reposar varios días en un lugar fresco, hasta que el jabón se vaya endureciendo.

 

A continuación les mostramos el proceso de elaboración y como nuestros niños ayudaron para su realización el resultado lo pueden comprobar, cada niño se pudo llevar una pastillita a casa para que lo probasen.

 

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CONOCEMOS LAS VARIEDADES DE ACEITUNAS

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La última actividad realizada sobre el PROYECTO: …DE LA ACEITUNA EL ACEITE…ha sido el TALLER DE LOS SENTIDOS.

En él los niños/as, han observado, tocado, olido y degustado las distintas variedades de aceitunas del entorno,diferenciando su color, textura , forma, dimensiones… y sus diferentes nombres como: la gordal muy típica de la zona, la verdial, manzanilla, manzanilla real, picual, cornicabra, la negra cacereña, el acehuche, entre otras, habiendo conseguido una exposición muy variada gracias a los familiares de nuestros pequeños que nos las proporcionaron.

Por último, se realizó una degustación  de aceitunas para los niños de infantil , cada uno con libertad de elegir sus preferencias gustativas, finalizando la exposición y cata con un gran éxito no quedando ni una aceituna.

Aquí dejamos algunas imágenes de los momentos vividos:

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PROYECTO : … DE LA ACEITUNA EL ACEITE…

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La experiencia trata de dar a conocer al alumnado la aceituna y el aceite como alimento sano y como fuente de riqueza para nuestra zona. Así como también su aprovechamiento: elaboración de jabón, remedios,…Al tiempo que trabajamos de manera especial la cultura de nuestro entorno.

Dicho proyecto va dirigido a niños/as de  Educación Infantil.

Desde nuestro Equipo Docente, hemos tratado de profundizar en el conocimiento del olivo y el aceite de oliva intentando que toda la Comunidad Educativa se implique en el proceso a través de investigaciones, buscando información, realizando manualidades, etc, relacionado con el tema .

Esta semana partimos con las  actividades de motivación entre ellas la  elaboración del Gran Mural . Con ayuda de las familias, se han recopilado refranes, retahílas y poesías referentes al contenido tratado que han sido  escritas en un muchos casos por los mismos niños o por sus padres, redactadas dentro de unas aceitunas y decoradas para exponerlas .

Como resultado se ha obtenido un mural muy rico en cultura oleícola.

Aquí os dejamos unas imágenes del trabajo realizado:

 

 

 

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CASTAÑADA

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El viernes pasado como cada 31 de Octubre víspera de la festividad de todos los Santos, se celebró en nuestro cole la típica Castañada, acompañada de un desayuno mediterráneo y del ya famoso Halloween .

Los niños comenzaron la jornada con un saludable desayuno compuesto por colacao, zumos variados, tostadas con aceite y tomate.

Posteriormente, en clase con nuestra seño Carmina, estuvieron trabajando a través de internet , adquiriendo vocabulario propio de Halloween, os dejamos marcados   el  enlace con el que hemos trabajado por si queréis disfrutar de él junto a vuestros hijos en casa :

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/halloween/welcome.html

Esta página : educa.jcyl.es , es una página de la Junta de Castilla y León y nos ofrecen todo tipo de recursos educativos entre otros este juego de vocabulario sobre la temática que estamos trabajando.

Por último, se les invitó a todos los niños del cole a una merendilla formada por bocadillos de lomo y un actimel bebido, de postre las tradicionales castañas asadas.

Aquí os dejamos algunas de las imágenes del día.

 

…DE LA ACEITUNA EL ACEITE…

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Hace tiempo que no realizamos ninguna publicación , no es porque os tengamos abandonados , sino porque estamos realizando un proyecto precioso:

… de la aceituna el aceite…

  Ya os podéis imaginar cual es el tema , queremos trabajar el otoño con un enfoque distinto , centrándonos en  el olivo, la aceituna y en todo el proceso hasta llegar al aceite , puesto que estamos ubicados en una localidad , donde el olivo es uno de los árboles predominantes de la zona y para la mayoría  de los niños/as  les resulta familiar, nos ha parecido  muy interesante profundizar en el tema y que valoren este producto , así como el trabajo que realizan sus mayores, comenzaremos el próximo mes de noviembre e iremos publicando todas las actividades y talleres programadas,  de momento ” La Fuente de Colores “, va tomando tintes de oliva, va a haber muchas sorpresas.

Aquí os dejamos una de las obras de Vincent Van Gogh, “La recogida de la aceituna”. Autor y obra que trabajaremos en uno de nuestros talleres y que hemos elegido para fondo del blog:

 

DIA DE LA CASTAÑADA

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Hoy 31 de Octubre se ha celebrado en nuestro Centro Educativo el día de la Castañada, con motivo de las fiestas de todos los Santos, como cada año se han realizado diversas  juegos tradicionales, aunque este año como novedad hemos tenido la ayuda de algunos padres/madres representados a través del A.M.P.A.

A primera hora de la mañana , los alumnos de infantil, han realizado diversas actividades todas en relación con dicha celebración , canciones, elaboración de collares de otoño, incluso dos niños Rodrigo y Esther nos han mostrado dos pequeños castaños observando y tocando los pinchos de los erizos y como algunos de ellos estaban ya abiertos dejando visibles su fruto: las castañas.

Posteriormente se ha pasado a la degustación de bocadillos y zumos , para todo el alumnado del Centro, junto a un yogur bebido.

Finalizando, con el asado de las ya tradicionales castañas.

Aquí os dejamos unas imágenes de este día de convivencia:

Rodrigo y Esther nos han mostrado sus pequeños castaños.

Rodrigo y Esther nos han mostrado sus pequeños castaños.

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¡ BIENVENIDO OTOÑO!

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El pasado viernes los niños de Ed. Infantil trabajaron como centro de interés : EL OTOÑO, aunque , la nueva estación ya hacía días que había comenzado , fue en esta jornada  cuando acompañó la climatología,  de este modo, fue más sencillo explicar a los niños los cambios que provoca esta nueva temporada.

Salimos al patio para comprobar  en primera persona , a través de la observación y de la experimentación , los cambios que se van produciendo en nuestro entorno más próximo.

Seguidamente en la asamblea conversamos sobre lo vivido y cantamos canciones relacionadas con este tiempo.

Por último realizamos una ficha troquelada de una hoja de otoño, la cual , debían decorar y que posteriormente plasmariamos  en nuestro ÁRBOL DE LAS ESTACIONES, mural que nos acompaña durante todo el curso escolar y que irá representando la estación que nos vaya tocando para tenerlo siempre presente.

A los niños les encantó ver sus trabajos colgados del mural , se sentían muy orgullosos, pues realizaron unas verdaderas obras de arte.

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FIN DE NUESTRA SEMANA DE OTOÑO

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Para concluir nuestra ” Semana de Otoño “, hemos realizado una salida al parque de Zorita para recoger hojas de otoño, y de este modo decorar nuestras aulas y nuestro árbol de las estaciones.

Y para ello , hemos obtenido ayuda de las maestras y los niños de la Guardería de esta localidad que se han ofrecido gustosos a acompañarnos a dicha tarea, además de abrirnos las puertas de su Centro de Educación Infantil y pasar unos momentos de convivencia , juegos y meriendas.

Por último Sheila la maestra de dicho centro, nos sorprendió con un mural agradeciendo nuestra visita, el cual fueron firmando todos nuestros niños del cole.

Aquí os dejamos algunas imágenes de nuestra salida, en la guardería y en el parque.

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CONCLUIMOS NUESTRO RECITAL DE OTOÑO

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Hoy hemos completado nuestro ” Recital de poesías y adivinanzas de otoño”.

Durante estas jornadas, además de narrar los protagonistas del día, hemos ido recordando los trabajos de los anteriores compañeros, con lo cual, casi todos los niños se han aprendido las poesías y adivinanzas de los demás, contribuyendo con ello al desarrollo de la memoría, la ampliación de vocabulario, ejercitación de la pronunciación, se han enfrentado a hablar en público, etc. Y todos los demás beneficios que durante estos días hemos ido explicando.

A continuación os mostramos los trabajos realizados por Alba, Ayoub y Lidia.

Por último, todos nuestros alumnos/as de Ed. Infantil, posan orgullosos junto a sus trabajos.

¡FELICIDADES CHICOS, POR TODO VUESTRO ESFUERZO!

CARACTERÍSTICAS DE LAS ADIVINANZAS

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  Nuestro trabajo  de poesías y adivinanzas relacionadas con el otoño está llegando a su fin.

En esta ocasión os dejo algunas características de las adivinanzas

CARACTERÍSTICAS DE LAS ADIVINANZAS POPULARES

1. Son dichos populares en verso dirigidos principalmente a los niños, aunque en el “juego de las adivinanzas” suele participar toda la familia. 
2. Son juegos de ingenio en los que se describe o se pregunta algo para que sea adivinado por pasatiempo. 
3. Aunque su objeto principal es el entretenimiento también contribuyen al aprendizaje de los niños y a la difusión y mantenimiento de las tradiciones populares. 
4. Pertenecen a la “cultura popular”. Aunque su autoría es anónima las adivinanzas se elaboran colectivamente por toda la sociedad o comunidad donde surgen. Por este motivo las recopilaciones de adivinanzas se enriquecen día a día. 
5. Hacen referencia a elementos y objetos de uso cotidiano, como utensilios y animales domésticos, frutas y verduras, anatomía humana, elementos de la naturaleza, cualidades humanas (sentimientos), etc. 
6. Durante mucho tiempo han tenido una transmisión oral, (de boca en boca) lo que ha facilitado las numerosas modificaciones y variantes de las adivinanzas. Las personas de una comunidad memorizaban el texto de la adivinanza y lo transmitían de palabra de generación en generación. 
7. La métrica de las adivinanzas es característica. Los versos son generalmente octosílabos. Las estrofas pueden ser pareados de rima consonante o bien estrofas de tres o cuatro versos. Lo más frecuente son las estrofas de cuatro versos con rima asonante o consonante en los versos pares.

Pasamos a ver los trabajos de los protagonistas de hoy.