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PROYECTO: ” PINTO LOS VALORES EN EL MURO DE MI COLE”

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PINTO LOS VALORES EN EL MURO DE MI COLE“, es un proyecto realizado por la Asociación de Padres y Madres de Alumnos Ntra. Sra. de Fuentesanta.

“Con esfuerzo y dedicación, queremos llegar a todo el colectivo, para hacerles partícipes del significado e importancia que tiene trabajar por un colegio y una enseñanza pública cada vez mejor y de mayor calidad.”
Con esta introducción comienza un proyecto creado con mucha ilusión, por parte de padres, alumnos y profesorado.”Los valores son herramientas que ayudan a moldear la vida de los niños y niñas de diferentes estratos socioeconómicos, étnicos y familiares.Inculcarlos,es un proceso constante…

…El tema de valores no es un tema que concluya con estas actividades…

…Elegimos este proyecto para que conjuntamente trabajemos en fortalecer estos valores.a través de una serie de actividades sencillas, amenas y divertidas.”

Entre otras actividades , hoy presentamos el cuento que algunos miembros del A.M.P.A han  relatado a los niños de infantil “LA CARA PERFECTA“, que escucharon con muchísima atención y que finalizó con un pinta caras de una sonrisa perfecta. Aquí os dejamos el cuento para recordarlo con los pequeños y unas imágenes de esos momentos vividos.

LA CARA PERFECTA

Había una vez un muñeco de papel que no tenía cara. Estaba perfectamente recortado y pintado por todo el cuerpo, excepto por la cara. Pero tenía un lápiz en su mano, así que podía elegir qué tipo de cara iba a tener ¡Menuda suerte! Por eso pasaba el día preguntando a quien se encontraba:

-¿Cómo es una cara perfecta?

-Una que tenga un gran pico – respondieron los pájaros.

No.No, que no tenga pico -dijeron los árboles-.La cara perfecta está llena de hojas.

-Olvida el pico y las hojas -interrumpieron las flores-. Si quieres una cara perfecta, tú llénala de colores.

Y así, todos los que encontró, fueran animales, ríos o montañas, le animaron a llenar su cara con sus propias formas y colores. Pero cuando el muñeco se dibujó pico, hojas, colores, pelo, arena y mil cosas más, resultó que a ninguno le gustó aquella cara ¡Y ya no podía borrarla!

Y pensando en la oportunidad que había perdido de tener una cara perfecta, el muñeco pasaba los días llorando.

-Yo solo quería una cara que le gustara a todo el mundo -decía-.y mira qué desastre.

Un día, una nubecilla escuchó sus quejas y se acercó a hablar con él:

-¡Hola, muñeco! Creo que puedo ayudarte. Como soy una nube y no tengo forma, puedo poner la cara que quieras¿Qué te parece si voy cambiando de cara hasta encontrar una que te guste?Seguro que podemos arreglarte un poco.

Al muñeco le encantó la idea, y la nube hizo para él todo tipo de caras. Pero ninguna era lo suficientemente perfecta.

-No importa- dijo el muñeco al despedirse- has sido una amiga estupenda.

Y le dio un abrazo tan grande, que la nube sonrió de extremo a extremo, feliz por haber ayudado. Entonces, en ese mismo momento, el muñeco dijo:

-¡Esa! ¡Esa es la cara que quiero! ¡Es una cara perfecta!

-¿Cuál dices? – preguntó la nube extrañada-. Pero si ahora no he hecho nada…

-Que sí, que sí. Es esa que pones cuando te doy un abrazo…¡O te hago cosquillas! ¡Mira!

La nube se dio por fin cuenta de que se refería a su gran sonrisa. Y juntos tomaron el lápiz para dibujar al muñeco de papel una sonrisa enorme que pasara diez veces por encima de picos, colores y hojas.

Y, efectivamente, aquella cara era la única que gustaba a todo el mundo, porque tenía el ingrediente secreto de las caras perfectas: una gran sonrisa que no se borraba jamás.

fin

 

 

 

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UN DÍA CON SUSO 7

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Este fin de semana Suso y Perro se han ido con Eduardo , y han estado celebrando su cumpleaños, ¡cuantas emociones! . Se lo han pasado genial, jugando , comiendo, con la familia, los amigos, en el campo… Aunque al final le dió un poquito de pena.

En la clase de  4-5  años Irene ha sido la afortunada durante el fin de semana Cuantas cosas ha hecho con Suso. Le ha llevado a pasear, al parque, a jugar con sus amigos y a bailar. Nos cuenta que   su primo Sergio le gustó tanto Suso, que lloró cuando se despidió de el. 

Eduardo un fin de semana genial.

Eduardo un fin de semana genial.

Irene muy contenta con las mascotas

Irene muy contenta con las mascotas

UN DÍA CON SUSO 6

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Raúl muy contento con Suso y burro. En la foto se le ve muy ilusionado en su dormitorio con las mascotas y con todos sus muñecos-Presento a Suso a sus abuelos y le enseño la biblioteca del pueblo……………..También fue a ver los huevos de codorniz que tiene su padre en la cerca.

Ángel baila y canta con Suso y Oveja en su casa. Muy ilusionado les enseña el cerezo en flor que tiene en el patio. A oveja le gustó  tanto que se quiso subir al cerezo para oler una de esas flores tan bonitas.

Rodrigo con gran emoción recibió la noticia de llevarse a casa a Suso y a Perro y después de presentarles  a todos sus familiares, estuvieron jugando junto a su hermana y una amiga aprendiendo a realizar pulseras de goma que están muy de moda, incluso le hicieron una a Suso roja y azul como sus guantes, que le queda genial.

Por su parte,  David, igual de ilusionado que sus compañeros, recibió con los brazos abiertos a las mascotas de la clase. En el Super Libro nos explica con todo detalle, todas las actividades que hicieron juntos y su mamá lo decoró con un Suso de goma eva guapisimo.

¡HASTA PRONTO SUSO!

 

UN DÍA CON SUSO 5

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ALBA TENIA UNAS GANAS LOCAS DE LLEVARSE A SUSO A SU CASA Y YA POR FIN DISFRUTÓ EL FIN DE SEMANA DE SU COMPAÑÍA . EN LAS FOTOS LA VEMOS CON SUS HERMANOS Y SUS PRIMOS Y TAMBIÉN EN SU DORMITORIO DONDE SUSO PASÓ LA NOCHE MUY CALENTITO EN SU CAMA

POR OTRA PARTE, PABLO, ALEX Y ESTHER NOS EXPLICAN EN EL SUPER LIBRO QUE HAN DISFRUTADO MUCHISIMO DE LA COMPAÑÍA DE SUSO Y PERRO, COMPARTIENDO CON ELLOS JUEGOS, PASEOS Y SIESTAS. TODOS NOS MUESTRAN CON INSTANTÁNEAS GRANDES MOMENTOS CON NUESTRAS MASCOTAS Y JUNTO A SU FAMILIA.

¡ HASTA PRONTO SUSO!

UN DÍA CON SUSO 4

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Miquél nos cuenta lo bien que se lo pasó Suso en su casa y en su peluquería….por cierto trajo un peinado muy roquero que le hizo el personalmente. ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Suso que guapo te dejo Miguél !!!!!!!

Andrea muy contenta con Suso en su casa. Presentó a nuestra mascota a sus primos Vidal y Alberto y nos dejó una foto de recuerdo de ambos.

Lara, compartió Suso con su hermano Chema a la hora de jugar con ellos y de irse a la cama, y nos ha explicado en el Super Libro con todo lujo de detalles todos los grandes momentos que han disfrutado juntos.

Por su parte Ariadna, al igual que sus compañeros de clase, no se ha separado en ningún segundo de las mascotas de la clase, incluso la dió un poquito de pena separarse de ellos, pero pronto se verán en clase otra vez.

En lo que si están todos  de acuerdo , es de los días tan entrañables que están todos  los niños disfrutando en sus casas junto a sus mascotas del cole, y para ello no hay más que ver las expresiones en sus rostros, a cada cual más alegre y más entusiasmado.

COMIENZO DEL CURSO ESCOLAR: PERIODO DE ADAPTACIÓN

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La primera vez que nos toca la clase de 3 años no podemos evitar  tanto padres, niños incluso docentes tener dudas y por qué no decirlo, el miedo a ese primer día de cole, la separación con su figura de apego , de su mamá y de su papá,  después de unas  vacaciones de verano estupendas, ahora levantarse temprano, salir de mi casa , separarme de mis juguetes, mis papás y no estar con ningún familiar, pues lo normal es que lloren, yo también lloraría, pero poco a poco y cada día iremos dando una pasito,  para eso realizaremos un plan de adaptación escalonada donde iremos haciendo amigos, conociendo la nueva profe, aprendiendo las normas y creando unos hábitos y unas rutinas Como mucho un buen grupo de ellos puede venir de diversas guarderías donde, han ido iniciándose en algunas técnicas y algunas normas como la de recoger los juguetes o hacer caso a la “seño”; pero , por otra parte, la guardería tiene una finalidad mucho más asistencial, los horarios son más flexibles y las actividades diferentes, de modo que entrar en el cole, con nuevos compañeros de otros niveles superiores, entender y aceptar una serie de normas y lo más importante, empezar a sentirnos cómodos y seguros en la clase ¡Es un reto que implica muchísimos trabajo y dedicación! por parte de todos.
Algunos niños/as se adaptaran antes a este cambio y otros tardarán más, pero todos superan este periodo.
CONDUCTAS QUE NOS PODEMOS ENCONTRAR.
* Que se haga pis ( aunque ya anteriormente hubiera conseguido controlar los esfínteres).
* Que se chupe el dedo.
* Se niega a comer.
* Reclama su chupe.
* No habla del colegio.
* Volver a conductas ya superadas.
CUANDO SE PUEDE AFIRMAR QUE EL NIÑO SE HA ADAPTADO.
* Cuando viene contento del colegio.
* Cuando cuenta de forma espontánea alguna situación del colegio.
¿ QUÉ PODEMOS HACER EN CASA PARA AYUDAR A NUESTRO HIJO?
*Comprendiendo este proceso.
* Debemos estar contentos y tranquilos cuando les comentemos que van a ir al cole, donde van a hacer muchos amigos y van a aprender muchas cosas. Si nos ponemos nerviosos ellos pensaran que es un sitio horrible pues su mamá no está contenta.
* Muchos de los niños ya fueron al colegio en junio a visitarnos , les recordamos que fue un día divertido, donde se cantaron canciones, vimos muchos niños y se les dio un regalito.
* Mostrar confianza y seguridad en su maestra, en la escuela.
No amenazarles  con la escuela.
* Antes de comenzar el curso escolar,  los padres  en un momento de dialogo y conversación con sus hijos, pueden regalarle algún objeto ( pulsera, muñeco pequeño, mantita…)  para que se puedan llevar al cole en el periodo de adaptación y de este modo, se podrán aferrar a este para  tranquilizarse.
  • El objetivo del periodo de adaptación es asegurar que los peques se incorporan al cole de la manera más amable y tranquila; este proceso es duro para todos pero sobre todo para ellos que no están acostumbrados. Se trata, por tanto de no olvidar que tienen sus emociones.

CINCO BORREGUITOS

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La mamá de David  Valleros  nos ha comunicado  que en su huerto ha habido un gran acontecimiento, una oveja ha parido nada más y nada menos que cinco corderitos y nos ha enviado estas fotos para que los conozcamos y compartir con nosotros esta gran  noticia.

¡Enhorabuena David!, Ahora tendrás que ayudar a tu abuelo para que tomen mucha leche y se hagan grandes. Felicidades.

¡Qué bonitos son!

¡Qué bonitos son!

2 de Abril DÍA MUNDIAL DE LA CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO

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Mañana 2 de Abril , Día Mundial sobre la Concienciación sobre el Autismo. El Autismo es sobretodo una manera diferente de percibir el mundo. Tu condición no es la única, la diversidad enriquece.

CONOCE, COMPRENDE Y DIFUNDE AUTISMO

El día Mundial del Autismo fue designado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en el año 2007.

Es la sexta vez que todo el mundo va concienciar sobre tema del autismo,¿ como podemos ayudar? cuelga un globo azul en el balcón te tu casa…

… acércate a las personas con autismo y a sus familias. Vivimos en la misma sociedad.

¡ FELIZ DÍA DEL PADRE !

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Hoy en nuestras aulas se respiraba a celebración, y desde la Fuente de Colores queremos felicitar a todos los papás , José y Josefas.

Y por ello , hemos realizado varias actividades, que aquí os presentamos :